El escuchar
El escuchar, al igual que el habla, representa una herramienta fundamental para el entendimiento entre los seres humanos. Asi como el hablar representa la trasmisión del pensamiento, también, el escucha constituye el componente esencial para que el que recibe el mensaje pueda entender verdaderamente lo que está en el pensamiento del que habla.
El escuchar se hace posible gracias al aparato auditivo, donde intervienen las distintas partes del oído, entre las que destacan el tímpano, el huso yunque, el hueso martillo, por mencionar algunos. Estas partes del oído están en un perpetuo funcionamiento, pues dia y noche están trabajando, de tal forma que el ruido es inevitable para el ser humano.
Con repecto a esto es importante señalar que existe una marcada diferencia entre lo que siginifica oir, y lo que significa escuchar. El oir es un proceso natural, inevitable, al que se encuentra expuesto el ser humano en su devenir diario, como producto del proceso continuo del aparato auditivo. Por lo tanto el hecho de oir es algo instintivo, que no requiere esfuerzo alguno por parte del ser humano, sino que simplemente se da.
Por otra parte, y muy distinto al oir, se da el hecho de escuchar, lo cual, a diferencia del simple oir, representa una actividad racional, que requiere un esfuerzo de concentración y atención. El escuchar, producto de mismo aparato auditivo, se da sólo si la persona se coloca en un estado de observación auditiva, de manera intencional, para aprehender lo que dice el habla, de esta manera analizar la información recibida, y así comprender lo escuchado, de tal manera que la comprensión se da como producto de la escucha y no del oir.
En el caso que corresponde a este estudio, se observa que el estudiante no logra asimilar normas, no comprende, muchas veces lo expresado por la docente, y esto es debido a que se nota gran falta de atención, lo cual dificulta el hecho de que el estudiante escuche. Al no escuchar, olvida fácilmente lo que se la dicho, no sigue las pautas dadas por la docente, malinterpreta las preguntas que se le hacen. Es por esto que la sencuencia didáctica buscará estimular, en primer lugar la concentración, para lograr que el estudiante escuche acertadamente.
El escuchar, al igual que el habla, representa una herramienta fundamental para el entendimiento entre los seres humanos. Asi como el hablar representa la trasmisión del pensamiento, también, el escucha constituye el componente esencial para que el que recibe el mensaje pueda entender verdaderamente lo que está en el pensamiento del que habla.
El escuchar se hace posible gracias al aparato auditivo, donde intervienen las distintas partes del oído, entre las que destacan el tímpano, el huso yunque, el hueso martillo, por mencionar algunos. Estas partes del oído están en un perpetuo funcionamiento, pues dia y noche están trabajando, de tal forma que el ruido es inevitable para el ser humano.
Con repecto a esto es importante señalar que existe una marcada diferencia entre lo que siginifica oir, y lo que significa escuchar. El oir es un proceso natural, inevitable, al que se encuentra expuesto el ser humano en su devenir diario, como producto del proceso continuo del aparato auditivo. Por lo tanto el hecho de oir es algo instintivo, que no requiere esfuerzo alguno por parte del ser humano, sino que simplemente se da.
Por otra parte, y muy distinto al oir, se da el hecho de escuchar, lo cual, a diferencia del simple oir, representa una actividad racional, que requiere un esfuerzo de concentración y atención. El escuchar, producto de mismo aparato auditivo, se da sólo si la persona se coloca en un estado de observación auditiva, de manera intencional, para aprehender lo que dice el habla, de esta manera analizar la información recibida, y así comprender lo escuchado, de tal manera que la comprensión se da como producto de la escucha y no del oir.
En el caso que corresponde a este estudio, se observa que el estudiante no logra asimilar normas, no comprende, muchas veces lo expresado por la docente, y esto es debido a que se nota gran falta de atención, lo cual dificulta el hecho de que el estudiante escuche. Al no escuchar, olvida fácilmente lo que se la dicho, no sigue las pautas dadas por la docente, malinterpreta las preguntas que se le hacen. Es por esto que la sencuencia didáctica buscará estimular, en primer lugar la concentración, para lograr que el estudiante escuche acertadamente.
No hay comentarios:
Publicar un comentario